有趣,有用,有效,有利!思维启蒙,少年实践出真知!

课程介绍

“我们参加了三次未来企业家精神创新实践。在我对于类似课程的基本概念里,它是无趣的,甚至是费解的。然而,通过这几天的实践,让我真正了解了什么是企业家精神以及五色思维。真的,有的事情,没有你想象的那么难。”创新实践后,一位初二的同学如是说。

实践拓展思维,正是当今教育需要的一剂强心剂。


互联网给予我们一个更广阔的世界,我们的眼界能够看到更多,但教育与网络却仿佛是割裂开来的。

值此时机,“创新学堂”开展了未来企业家精神创新人才项目,旨在培育中学生的企业家精神,实践以启蒙思维,为未来的栋梁步入社会打好基础。

“如果人生以赚钱为目的,恐怕是本末倒置的。过度轻视财富也是不可取的。”

---赵宇宸

创新学堂于今年八月上旬进行了首次真正意义上的创新实践,这并不同于大学所开设的创新创业实践课,而更多地是通过实践互动进行的创新精神,企业家精神的启蒙。

在未来企业家精神创新实践开设以前,与课老师老师以及同学们对于“创新思维实践”仍旧有所疑虑。因为在现今教育体制下的中学生,更多关心的是自己的语数外等课业成绩。另外,因为接受的知识面与生活圈所限,大部分同学对于“企业家精神”一词只有一个模糊的概念。



但在实践中,学生们通过平台服务进行互动以后,真实的了解了经济社会的运作方式。创新学堂APP就是一个真实的市场,可以发布自己的服务与需求,让课程开始就使实践本金流动起来,通过自己的劳动和想法换来钱,可以去买他们需要的东西。在平台上孩子们第一次进行真实的市场交易与目标明确的问答。在第三次实践开发出了自己的实践作品。虽然看似粗糙,却承载着对于创新的启发与变化。礼堂上也同样欢声笑语不断,快乐中,人往往会接收更多外部的有用信息,为自己所用,引发自我思辨。


“有助于我们认识自己,寻找自己的真实性格。”

---杜鑫

创新人才计划以CAI理论为核心。将协同(Collaborative)、行动(Act)、创新(Innovation)有机组合,以自主研发的互联网实践平台为支撑,塑造学生五色创新思维的健全人格与服务社会能力。前三次创新实践中,首先概述企业家精神与企业的核心,逐步引入五色思维,提高学生对社会的认知与对创新的体会。

几天的互动时间,收获与喜悦尽在不言中。这几次实践让我对我的未来多了几分了解!”一位初二的学生开心对我们说。学生们开始有了更广阔的视野,有了更深刻的思想,变得更加成熟。成熟并不意味着要以挫折促进,在快乐中同样可以获得更好地对世界的理解。



合适的才是最好的,在学生对应的年龄段分享传授相应的思维启蒙知识。以互动的模式促进孩子们的自我思维思辨。


“我们要学会活在当下,活好现在的每一分钟,不要轻视生命,因为现在的每一分钟,都能够改变你的人生,改写你的未来。”

---张心语

越来越多的数据显示,人类的青少年时代是思维最活跃的时期。他们正在逐步了解这个世界,建立自己的人生观、价值观以及世界观。而中国的教育体系在少年时代对学生进行大量的知识灌输,忽略了学生在少年时期的个性发展,他们在未来自然失去了应有的拼搏活力。在美国学生实践自我,发散思维的时候,中国产生更多的却是应试机器。

人类的思维是广域性的,在生活当中处处存在着创新,一经启发,同学们在未来思考问题与解决问题时就将有更多的方向性选择,也将更快的解决问题。创新实践不是讲解具体的死板知识,而是在同学们心中种下一粒种子,当经年累月的发散后,他们的思维将成为参天大树。



创新实践互动中,学生通过自己的移动设备,进行更多的思考方向和方式的转化,而方法与结果需要的是学生们积年累月学习与成长。我们无法揠苗助长,但我们能提供更快成长的方式。也许只是改变初始的一点,未来就会有无限可能,如果可以更好的成就人才,何乐而不为呢?


“这几此实践不同平常那些枯燥无味的课程只是传授课本上的知识,它拓宽了学生的视野,我们第一次接触关于经济社会的知识。”

---郑雨杉 詹昕凝

我们所说的利,并不是商业社会的利益,而是同学们拓宽视野的利处。有人说,当你接触了更多的现实世界才能够更了解世界。接触世界的方式就是实践。当今教育说了太多的梦想,而忽略了,只有实践才能拓宽未来梦想实现的高度。

也许对于中学的孩子们,我们只要在实践互动的过程中通过线上平台与线下互动向孩子们展示世界的模样。他们自己就会更快的思考他们的未来。在中学阶段,“创业”“商业规则”对于同学们都太过生涩。唯有由浅显的知识引入,再由互动分享促进孩子们的思维发展,这样做的意义远远要大于给他们为树立无数空壳式的“理想”。毕竟,我们更多期待的是未来他们能够实现!



未来企业家精神实践使学生们知道,不是世上所有事情都是通过考试,书本来获得与达成的。实践,才可能最大限度地开发他们的思维,引领他们今后的人生立于不败之地。

阿基米德曾说过“给我一个支点,我能撬动地球。”中学生需要培养的,不仅是那撬动“地球”的杠杆,而是可以承载杠杆的基础。

“未来学校”创新人才计划,以创新学堂APP为载体,CAI理论体系五色思维为核心。启迪学生思维,拓宽学生视野,为“未来企业家”们打好基础。未来,当由他们来创造。我们相信,此间少年,在未来必不会让我们失望。



课程信息

  • 教师 蔡剑,左宇
  • 时间 2016-08-05
  • 类别 创新实践第一课-未来企业家
  • 地点 北京市第五十七中学
  • 链接 http://mp.weixin.qq....

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